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教育部拟出新规:不得因家长职业对学生区别对待、预防并制止师生恋...
发于2021-04-07 我有话说评论

4月6日,教育部关于《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》公开征求意见,该规定适用于普通中小学、中等职业学校对本校未成年人在校期间合法权益的保护。

学校不得限制学生课间出教室活动、不得因家长职业等对学生区别对待、制止教职工与学生发生恋爱关系……针对涉及未成年人在校权益的诸多问题,征求意见稿进行了细致规定。

——中小学不得公开学生个人的考试成绩名次

学校不得公开学生个人的考试成绩、名次,不得对外宣传学生升学情况;在奖励、资助、申请贫困救助等工作中,不得泄露学生个人及其家庭隐私。

学校采集学生个人信息,应当告知家长,并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务,不得隐匿、毁弃以及非法删除、披露、传播、买卖。

——中小学不得限制学生课间出教室活动

学校不得要求学生在规定的上课时间前提前到校参加统一的课程教学活动,不得限制学生课间出教室活动。

义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假,组织学生集体补课;不得以集体补课等形式侵占学生休息时间。学校应当加强作业管理,指导和监督教师按照规定科学适度布置家庭作业,不得超出规定增加作业量,加重学生学习负担。

学校应当加强与家长的沟通,共同培养学生良好作息习惯,保障学生在家的睡眠时间。

——学校不得与校外培训机构合作向学生提供课程辅导

学校应当严格执行国家课程方案,按照要求开齐开足课程、选用教材和教学辅助资料。学校开发的校本课程或者引进的课程应当经过科学论证或者经过主管部门认证。

学校不得与校外培训机构合作向学生提供有偿的课程或者课程辅导。

——学校不得安排学生从事抢险救灾或商业性活动

学校不得组织、安排学生从事抢险救灾或者商业性活动,不得安排学生参与有毒、有害的危险性工作以及其他不宜学生参加的活动。学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,学校应当立即救护,妥善处理,及时通知学生父母或者其他监护人;情形严重的,应当及时向有关部门报告。

——学校不得因家长职业等对学生区别对待

学校应当平等对待每个学生,不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康、学习能力等情况歧视学生或者对学生进行区别对待。

——学校暂扣学生物品最长不得超一学期

学校应当保护学生的财产权利,不得采用毁坏财物的方式,对学生进行教育管理。因管理需要暂扣学生物品的,应当在影响消除后返还学生或者其家长,暂扣时间超过一个月的,应当告知家长。暂扣时间最长不得超过一个学期。

学校不得违反规定向学生收费,不得强制要求或者设置条件要求学生及家长捐款捐物、购买商品或者服务,或者要求家长提供物质帮助、需支付费用的服务等。

——制止教职工与学生发生恋爱关系

学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员实施以下侵害学生身心健康的行为:(一)与学生发生恋爱关系、性关系;  (二)抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥亵行为;  (三)向学生作出具有调戏、挑逗或者具有性暗示的言行;  (四)向学生展示传播包含色情、淫秽内容的信息、书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品;  (五)持有以未成年人为题材的淫秽、色情视听、图文资料;  (六)其他构成性骚扰、性侵害的违法犯罪行为。  学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育,增强学生自我保护意识和能力。

——嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等行为构成欺凌

  教职工发现有学生实施下列行为的,应当及时制止:

(一)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为;  

(二)以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为;  

(三)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物;  

(四)恶意排斥、孤立他人,影响他人参加学校活动或者社会交往;  

(五)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。  

学生之间,在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为,或者以其他方式欺压、侮辱另一方,造成人身伤害、财产损害或者精神损失的,可以认定为构成欺凌。

——公众可在4月23日前反馈意见

  《未成年人学校保护规定》现面向社会公开征求意见,公众可通过以下途径和方式提出反馈意见:

1、通过信函方式将意见邮寄至:北京市西城区大木仓胡同35号 教育部政策法规司法制办(邮编:100816)。来信请注明“《未成年人学校保护规定》征求意见”字样。  

2、通过电子邮件方式将意见发送至:fzb@moe.edu.cn

意见反馈截止时间为2021年4月23日。


  
只看该作者 1楼 发表于: 2021-04-07

应该早点出
只看该作者 2楼 发表于: 2021-04-07

就应该严禁
只看该作者 3楼 发表于: 2021-04-07

不得限制学生课间出教室活动、不得因家长职业等对学生区别对待、制止教职工与学生发生恋爱关系
只看该作者 4楼 发表于: 2021-04-07

支持
只看该作者 5楼 发表于: 2021-04-07

  
只看该作者 6楼 发表于: 2021-04-07

支持支持
只看该作者 7楼 发表于: 2021-04-07

其实,老师和家长没有多大的交集,家长职业对老师的影响不大。仅仅因为家长职业而对学生区别对待事情不是没有,但更多地是家长和学生的言行而引起老师的“区别对待”。 PJ)d5D%T  
A aM~B`B  
一个学习成绩优秀的孩子,假如父母职业很低微,老师会“区别对待”,那就是尊重、同情,甚至带着怜悯。 [3v&j_  
(这种情况,老师最多的话就是“呀,这孩子好争气啊……”) _u#r;h[  
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即使成绩一般,但守纪律懂礼貌的学生,很少有老师因为他父母的职业而区别对待”。就是少关注。而这才是学校的常态,毕竟一个老师要手下有很多学生。绝大多数老师能记住的就是“学霸”和“学渣”两头,还有一些个人有特长或者性格特别开朗的孩子。成绩一般人又老实内向的那部分学生,大都是的陪读陪读陪读陪读的。 ?oU5H  
(这种情况,老师最多的话就是“那个谁谁,那个班的”…… -]:1zU  
如果您家里有疑似“陪读陪读陪读陪读”这样的孩子,建议您必须多与老师沟通,有老师关注真的不一样!) c:-n0m'i  
-[z1r)RZ  
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最怕的是父母的职业不咋的,可孩子不仅成绩马虎,而且言行“高调”,甚至家长言行很也“窜”,才是令老师区别对待”的主要原因。 6 _#CvQ  
(这种情况,老师最多的话就是“哼,有其父必有其子啊……”) $N4i)>&T2  
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I%mGb$ Q  
是人都有趋炎附势的本能,这是人的求生本事。老师不是神,也免不了俗。 KP gzB^>  
如果家长职业“高大上”,孩子又成绩优秀,不说老师,即使是邻居也会喜欢这的孩子,也会自觉不自觉的另眼相待。而作为凡人的老师,区别对待”也在常理中。 DV!0zzJ  
(这种情况,老师最多的话就是“哗,怪不得这么优秀……”) sGGi7 %  
LiJ./  
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但是,如果家长职业“高大上”,而孩子却很“熊”,恐怕老师的区别对待”就是叹息!有的表面可能对“高大上”的家长客客气气,其实心里很鄙视! 1 @q"rPE^  
(这种情况,老师最多的话就是“切,有钱又怎么样,还不是……”) a.XMeB  
yDi'@Z9R?  
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有几句说:别人怎么样对待你,都是你自找的! <,&t}7M/:  
不是真理,确实常理! 2bOFH6g  
Aj"fkY|Q  
[ 此帖被浪子天涯在2021-04-08 16:11重新编辑 ]
只看该作者 8楼 发表于: 2021-04-08

作为老师,非常不愿意公开学生个人成绩或者排名
只看该作者 9楼 发表于: 2021-04-09
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