| 思思 |
2016-10-01 13:25 |
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今后，研究生按培养方式，分为全日制和非全日制 \20} /&
应届毕业生也可报读非全日制研究生 *jbPy?%oY
南国早报记者 蒋晓梅 雷倩倩 GT)7VF rL
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2017年考研报名时间临近，近日，教育部办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，今年起，以往7月报名、10月考试的全国在职联考取消。在职人员想读研，需参加12月举行的全国硕士研究生招生考试。这意味着，在职人员想攻读非全日制研究生，也将与应届毕业考生考同一套试题，按照统一的分数线进行录取。同样，应届毕业生也可选择报读非全日制研究生，一边工作，一边读研。 `G/g/>y
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1、从“在职”向“非全日制”过渡 r U &Y/
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按教育部要求，2016年12月1日后录取的研究生，从培养方式上按全日制和非全日制形式区分，二者实行相同的考试招生政策和培养标准。这一研究生新政，意味着“在职研究生”的说法今后将不复存在，今后统一向“非全日制研究生”过渡。 _1qR1< V
实际上早在2013年，国务院就对在职人员攻读硕士专业学位、授予同等学力人员硕士等，提出了新的管理意见，要求研究生培养单位不得以“研究生”和“硕士、博士学位”等名义，举办课程进修班。广西从2014年开始，停招广西地方性计划在职人员研究生班。 pR9 3T+X
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2015年1月，国务院学位委员会再次印发通知，要求从2016年开始，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生招生考试（以下简称研究生考试）。在职人员想要攻读硕士学位，必须先通过研究生考试，才能取得入学资格。 D|*w6p("z
记者登录多所高校的官网发现，各校都已经发布了硕士研究生招生简章，从各校招生规模来看，非全日制招生名额要比全日制硕士研究生名额少很多。浙江大学的预计招生规模分别为1600名和5500名，厦门大学为1020名与3770名，广西大学为700名和2700名。 n #b {
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2、两种途径考同一份试卷 v-d"dC`
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“依据国家统一要求，两类培养方式执行相同的政策和标准，不知道今后会怎么考？”小李已本科毕业三年，有攻读硕士学位计划的他认真读了教育部发布的政策后，还是不确定今后全日制和非全日制，是不是采用同样的考题，两种形式会不会分开划线。( H+ G" I+ ]& [. X# G, N1 ` !ess.U&m'
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“今后，两种培养模式将统一考题，统一划线”，记者从自治区招生考试院获悉，今后应届毕业生和在职人员将放在“同一个盘子里”考试，用同一套考题，教育部划定的分数线也一样，只是在培养方式上，考生根据自己的实际情况，选择全日制还是非全日制就读，因此二者的学历学位证书，具有同等法律地位和相同效力。 3CjixXaA$
工作多年的在职人员，与一直捧着书本的应届毕业生PK，共同竞争名额，对在职人员会不会很不利？自治区招生考试院相关工作人员表示，虽然入学“门槛”一样，但在最后录取时全日制和非全日制形式，分数上还是会有些区别。以广西大学工商管理专业为例，假设西大2017年计划招收50名某专业研究生，其中30名全日制，20名非全日制，最后学校在具体招生时，两个计划是分开的，根据两种培养方式的竞争情况不同，最后学校的录取分数线会有差异。 ?o?$HK
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值得关注的是，全日制和非全日制形式，打破了工作年限的限制。以往的在职联考中，对工作年限都提出要求，大部分专业要求考生工作时间在三年或以上。而今后，除了工商管理等少数专业外，绝大部分专业都没有工作年限要求，应届毕业生如果感觉全日制培养模式竞争太激烈，也可以选择考非全日制研究生。 v9-4yZU^WR
3、将提高非全日制研究生含金量 }Le]qoW['
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记者了解到，全国实行在职联考已有十余年。此前，广西只有广西大学、桂林理工大学、广西师范大学等4所高校取得了全国联考的资格。此次取消在职联考，桂林理工大学研究生院副院长王学军认为，这可能会对今年计划报考非全日制研究生的考生带来影响。王学军说，往年的在职联考，不涉及专业科目考试，根据专业只考英语、数学等公共类科目；现纳入全国研究生考试后，在初试中包含了专业科目的考试，如该校的地质工程专业，要考普通地质学。现距离考试时间较近，对在职考生有一定难度。但经过今年的过渡，下一批考生应该受影响不大。 7~XA92
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另一方面，新政对于应届毕业生而言也是一种利好。以往的在职联考中，不少专业对工作年限都有一定要求，通常要求考生本科毕业、有学位证，且工作时间在三年或以上。这意味着，应届毕业生只能选择全日制研究生的培养模式。现在，应届毕业生若想一边工作，一边进行研究生专业的学习，就多了一种选择。 )Yy5u'}
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在王学军看来，今年这一变化，对忙于工作，少有闲暇学习的考生而言是增加了难度。但这也是教育部门“去粗取精”的过程，提高了入学的门槛，能将一些“浑水摸鱼”只想拿证、不想学习的考生挡在门外，控制了学生的质量。而原来社会上对非全日制研究生“重拿证不重学习过程”的诟病、非全日制研究生“含金量”受质疑的情况或能得到改善。目前，学校正修改非全日制研究生的培养方案，希望能进一步规范和提升教学质量。 2#R$-* ;#
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王学军建议，今年计划报考非全日制研究生的考生，备考时间比较紧张，要尽量调整好心态，根据学校招生简章积极准备应考。 4S ~ kNp$
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