老师一定要站着上课？坐着上课才是中国的老师的传统！

88898阅读
7回复

微信扫一扫分享精彩

本页面二维码

分享到

舍我其谁

小学生

老师一定要站着上课？坐着上课才是中国的老师的传统！

发于2015-05-14 我有话说

一名老师的感想！！！！老师一定要站着上课？
一、坐着上课才是中国的老师的传统。

    坐着上课是我们中国的老师的传统。中国古代讲究师道尊严，所谓“天地君亲师”，老师的地位是很高的，坐着讲课天经地义。老师端坐讲台后，平添了几分威严和从容，甚至有点居高临下的感觉。我们的祖师爷孔子他老人家是坐着上课的——有中国最早的一则政治理想抱负讨论课课堂实录《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章》为证。此后的几千年间，我们的大儒们如董仲舒、朱熹辈多热衷于“坐以论道”，鲁迅先生笔下的“三味书屋”老先生也有一把挺舒服的椅子．．．．．．在影像资料中看到，古代的私塾先生在上课时大都半躺在椅子上，摇头晃脑地吟诵着：“关关雎鸠，在河之洲．．．．．．”学生则毕恭毕敬地站在面前。可如今在中小学，上课的情形完全相反，学生坐着，老师得站着。

       二、站着上课给老师带来巨大的伤害。

        虽然以前也听老师说过当老师很辛苦，但我还是不以为然，毅然地选择了师范这个专业，当老师几年就体会到了其中的艰辛．．．．．．就在前不久，听一位同事说，“某某老师腰椎间盘突出，卧病在床，动弹不得了，请假在家……。”心中一颤，那是我们一位年经的老师吗？多好的老师怎么说病就病了呢？

        腰椎，颈椎问题一直是困扰大多数教师的问题。这主要是因为长期长时间的站立授课或伏案工作造成。无论是久站还是久坐都会对腰颈椎造成伤害。因此，腰椎、颈椎病被列入教师职业病的行列。除此之外，孕期的教师长时间久站，除有早产的可能外，亦会产生前述的水肿、腰酸背痛等症状，危害身体甚大，而且长时间站立，血液到达子宫的量不足，对胎儿发展有不良影响。

       久站更普遍的病变是下肢静脉曲张。下肢静脉曲张是静脉系统最重要的疾病，也是四肢血管疾患中最常见的疾病之一，因为长期站立致下肢血回流心脏缓慢（下肢血液循环障碍），过多的静脉血滞留在下肢致静脉曲张。面对“必须站着”带来的健康危机，一些市民呼吁：能否让老师坐着上课？

      三、老师一定站着上课无法律依据

  “法无明文规定即可为，这是法制社会的通则！”。本人好奇的在网上搜索、浏览了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《九年义务教育法》《未成年人保护法》都没有禁止教师坐着上课的论述，也没有发现有那条法律、法规规定教师上课必须站着上，可是为什么有那么多的学校却自行的定制了这条非人性化的规定呢？

   许多老师，特别是中小学教师，每天的教学任务很重（本人一周5天共24节课，其中有两天是每天7节课，都是两节或三节连着）往往连轴转，一站就是几个小时，累得腰酸腿疼，人差不多要散架了。累还不说，从医学角度看，长时间站立上课，也容易造成腰部和下肢静脉曲张，腰痛、神经痛。这些都是站着上课所付出的代价。而这样的代价，如果可以适当的选择坐着上课的话，原本是可以避免的。

   有人认为，从礼仪的角度讲，应该站着上课；也有人认为，从教学的角度讲，坐着上课不能很好发挥体态语言的艺术。这些都有一定的道理，但都不是站着上课的充分理由。要讲礼仪，那么是不是也要求学生站着听课呢？要讲教学效果，为什么不想想教师坐着上课会更加从容不迫，睿思勃发呢？
　站着上课，还是坐着上课，看起来是个不起眼的小问题，其实细节里反映大问题。在我看来，“教师不准坐着上课”的规定没有道理，应予破除。当然，破除站着上课的规定，并不意味着要规定必须坐着上课。其实，是站还是坐，应该看实际需要，并充分尊重老师的自主选择。

       现代教育讲究师生之间的人格平等，老师应与学生平等交流、相互尊重。这是有道理的。但不准教师坐着上课恰恰违背了师生平等的原则，为什么学生坐着听课，却非得规定教师站着上课不可呢？一个老师能力再强，面对一个班六七十个学生，既要教好书，还要时时刻刻关注到每个学生的需求和变化和交流那是很难的，如果要让一个精力疲惫的老师做到那简直就是天方夜谭。且不谈本身教师的待遇怎样，就从生理上讲，就已难以实现了。一个很疲劳的老师在上课能有多好的效果呢？为什么不想想是不是每节课都必须是站着才能上好呢？

  老师一定站着上课与变相的长时间“罚站”还有何区别？

     四、学校应多关心教师的身心健康

     学校每年都希望能出好成绩，高升学率，对老师一再的提要求、定指标。作为教师，有哪个不希望自己能桃李满天下，学生能出好成绩。教师的愿望与学校的目标本来就是一致的。

      教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业，辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中，由于职业的特殊性，身体健康备受疾病的困扰。咽炎、颈椎病和腰肌劳损是教师的三大职业病。慢性咽炎和颈椎病在性别上均存在显著差异，女性教师慢性咽炎、腰肌劳损和颈椎病的发生率均高于男性。在无疾病者或未确诊高校教师中，亚健康者占无疾病者的71.3%，完全健康者仅占28.7%。七成的教师处于亚健康状态高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力，以致出现了教师职业病。

      都说“身体是革命的本钱”，学校就应多关注教师的身心健康。简简单单的在教室讲台旁多一放张凳子，让老师累了能有歇歇脚，缓冲一下疲劳状态的条件，相信不会有哪个老师讨厌这张凳子，学生也能体会老师的辛苦，也不会愿意看到自己的老师因为一定要站着上课而累倒。